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“为什么我学了正面管教,却以为没用?”4个角度,告诉你原因

“为什么我学了正面管教,却以为没用?”4个角度,告诉你原因

本文摘要:“为什么许多家长学了正面管教,却总说没用?”今天在网络上看到有人提出这样的问题,而且另有2.9K的人关注,我决议发一篇文章分享一下这个问题。我相信,这个问题也是很是多人心田的疑问。而作为正面管教家长/学校讲师,我简直很适合来解释这个问题。 其实,一直以来“为什么我学了XXX却没有用”,这种类型的问题总是很是多,我经常以为匪夷所思,因为对我来说,每一次的学习都一定有落地有结果,但不知道为什么总有人问出这种类型的问题。

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“为什么许多家长学了正面管教,却总说没用?”今天在网络上看到有人提出这样的问题,而且另有2.9K的人关注,我决议发一篇文章分享一下这个问题。我相信,这个问题也是很是多人心田的疑问。而作为正面管教家长/学校讲师,我简直很适合来解释这个问题。

其实,一直以来“为什么我学了XXX却没有用”,这种类型的问题总是很是多,我经常以为匪夷所思,因为对我来说,每一次的学习都一定有落地有结果,但不知道为什么总有人问出这种类型的问题。所以,今天我会从四个部门往返答,同时,大家也可以参考一下其他类型的问题其实也是一样的思路。

第一、学了正面管教但没用,你的“学了”是指什么?我身边有许多妈妈都有这个疑问,她们告诉我,“我学了正面管教了,可是没用,孩子还是谁人样子。”于是我问她们,你是怎么学的?通常有两种回覆:1、我听了或者看了《正面管教》这本书学的;2、我去上正面管教家长事情坊课学的。在这里我要强调一下“学了”这个词的观点,它分两种:一种是“我已经知道了正面管教的理念,但在实际生活中压根不知道怎么正确的使用”,这个只是知道了而已。

就像你知道游泳的正确姿势了,但没有跳进水里去训练,于是你说,我学了但没用是一样的原理;另外一种是,“我已经知道了,也真的会用了”,这个叫真正习得。这意味着,你真的学会了,明白了,还在生活中不停实践了,就像你学了游泳的正确姿势,然后也“扑通”一声跳进水里去天天训练了,这样你才真的可以说,你学会了游泳。遗憾的是,许多人指的“学了”都只停留在第一种状态中,所以,很容易陷入“我已经知道了”,但却没有在实践,然后面临依然没有改变的状态,轻易就说出,压根没用的话来。

我相信,这不仅仅是针对正面管教这个育儿技术而言,在其他方面应该也有许多人容易陷入这种学了却没用的误区。好,看到这里,你可以问问自己,我的“学了”是属于第一种,还是第二种?然后,再决议要不要来看第二部门的内容。第二、学了正面管教但没用,你的“没用”是指什么?如果你已经看完了第一部门,以为自己就是属于第二种人,是真的学习了,而且也实践了,然后还是确定它就是“没用”,那么我们再来谈一谈,你的“没用”是指什么。

在我看来,许多人对于正面管教的“没用”有2种可能,你来看看你属于哪一种?第一种:你用的姿势是对的吗?正面管教有52种养育工具,每一种养育工具都有它的规范用法,那么,你用的是哪些工具,又是否真的明白并正确使用了它的规范用法?我为什么会提出这个质疑呢?因为,我在授课的历程中,发现许多人看似在认真学习,可是,无论我怎么说,大家最后都是依然用着自己的旧习惯来解读,而且,在使用的时候还是用旧习惯来操作。我举个简朴的例子。

养育工具里有一个拒绝孩子的尺度句式叫做:“我爱你,而谜底是不”,我跟学员们说,大家来实操一下,一个饰演家长,一个饰演孩子,孩子死缠烂打,家长只需要说这句话就好了,说完后,无论孩子说什么,闹什么,你就只需要微笑地看着他,温和而坚定地回覆他一个字——“不”,其它什么话都不用说。我还让大家复述一遍我的话。接着,我让学员们来实操,在实操的历程中我就发现,绝大部门家长还是忍不住在孩子吵喧华闹的历程中,做不到只说一个字“不”,她还是会陷入不停地解释,抚慰,答应等等的旧有状态里去。她们怎么也做不到听而不说。

每次小结复盘时,我都市点出来她们操作历程中的问题,大家才会惊讶地发现,天哪,原来就训练一句话,我们都市泛起实践偏差。这就是认知习惯的恐怖之处,没有人当你的镜子帮指出来,你自己可能基础看不见。

所以,我有理由相信,我前一分钟才教的一句话使用,下一分钟就被改变的用法,这是许多人在真正的生活中,在没有人实时指导修正的状态下会泛起“没用”的重要原因之一。第二种:你的“有用”的权衡尺度是什么?是听话吗?正面管教提倡的有效管教的4个尺度是:1、是否和善与坚定并行?(即是否对孩子尊重和勉励)2、是否有助于孩子感受到归属感和价值感?(即是否与孩子发生心灵纽带,让他以为自己被爱)3、是否恒久有效?(处罚孩子简直短期有效,因为孩子会因恐惧而暂时妥协,但心田是不平的,所以会有恒久的负面效果)4、是否能教给孩子有价值的社会技术和人生技术,以及能够造就孩子的良好品格?(即是否能够教会孩子尊重他人、体贴他人、善于解决问题、敢于负担责任、乐于孝敬、愿意互助)那么,你的权衡是否“有用”的尺度,是正面管教所说的能够到达的尺度,还是你自己已往的、传统的尺度?如果你要用你自己的尺度,来权衡一种学科的尺度,那恐怕什么学科也很难切合所有人的尺度。

所以,如果你权衡的尺度是:我用了正面管教的方法,可是孩子还是不愿马上听我的话,不根据我的要求去写作业,还是要玩手机,那真的很遗憾,正面管教简直没有措施让你连忙“有用”。因为,正面管教源自个体心理学,提倡的养育方式是尊重与赋能,是教汇合作与独立解决问题,将孩子造就成一个独立有价值的社会人,而不是教会你成为孩子的“驯养员”,让孩子在你的“正面管教”之下,唯你的下令是从。如果你是这么期待的,那么,正面管教一定“没用”。

就像有些家长跟我吐槽,为什么我用了正面管教孩子还是哭呀?我就奇了怪了!你为什么以为孩子哭了就是没用的?孩子伤心、恼怒、委屈、沮丧、挫败的时候,一定会哭,否则你让他干嘛,任何时候都面无心情,或者是笑吗?这种信念是从那里来的?我有个学员,曾经问过我,孩子想要看电视,我根据和他的约定的时间执行了,半个小时到了之后我就关电视了。可是他还是很生气,还是大哭,这不是没用吗?我听了啼笑皆非。我们学习正面管教的养育方法,不是为了让孩子今后没情绪,不再哭,好吗?我们的目的是,你让孩子学会了与别人如何商量做出相互都愿意接受的约定,这是契约精神的启蒙;学会了做任何事情都要遵守约定,即便这个约定在遵守时你会感应不开心,不适应,但既然允许了,就要坚持做到。

学到了,所有人都有表达情绪的权利,当你感应不开心时,你可以哭,你感应生气时,你可以表达你恼怒的情绪,你是被接纳的。由此,下一次你和孩子再有约定的时候,孩子就会知道,与任何人约定,我都要想好自己是否能够做到,他就可以学会不轻易答应,但答应了也一定要言出必行;他就会知道,即即是不喜欢的事情,即便有情绪也没有关系,事情依然要根据约定的去执行;就会知道当别人试图用负面情绪好比恼怒,哭泣,委屈等方式来控制他的时候,他可以如何做到和善而坚定地应对,做到不伤害别人也能够坚持自己的原则,究竟妈妈给他做出了正确的示范。

这才是正面管教正确的打开姿势。看完以上两种的“没用”,你觉察到自己权衡“有用”的尺寸是什么了吗?你的这个尺子是新的,还是旧的?再想想看,你想要的“有用”,究竟是为了控制孩子,还是为了养育孩子?作为怙恃,你是想用驯养员,花匠的方式来资助孩子,还是将自己当做一名园丁,尊重孩子原来的样子去给他温暖的土壤,造就他并让他长成自己最好的样子,而不是你期待的样子?如果他是一棵牵牛花,请你不要用玫瑰的尺度来权衡和评价他。如果他是一条海鱼,请你不要用鹰的尺度来塑造它。第三、正面管教真的短期内没用吗?未必吧!如果你的孩子已经进入青春期,可能效果会不那么显着,需要更恒久的耐心等候“有用”的效果。

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但如果你的孩子还没有进入青春期,恭喜你,正面管教对你的短期效果会很快泛起的,只要你用法正确,肯坚持。其实前面两部门,我已经回覆了题主的绝大部门疑问。

但我现在还想继续回覆你,是因为,许多人也许会说,岂非,我学了正面管教,就是让孩子野蛮生长?如果正面管教的养育方法对他的现在没有资助,只能恒久有效,那现在我很着急,这些方法对他或者说对我又有什么资助?如果我就是只注重短期效果,不想管恒久效果,是不是就不用学习正面管教了?其实,没有什么育儿方法是绝对切合所有人的期待和需求的,因为差别的价值观决议了差别的教育观。所以,我不会说,你一定要学习正面管教,否则你的孩子就会怎么怎么样。究竟,这个世界上,育儿门户多的是。但我想分享我自己学员的案例,来让你知道,其实,当你正确使用正面管教的养育方法之后,许多你期待的不吼不叫,不伤害孩子身体与自尊,还能让孩子独立自主有能力的短期效果,你也会瞥见。

重点是,你是否有耐心执行,是否有耐心等候,是否愿意相信,是否真正的学会了使用?以下是我学员的反馈,大家可以看一下,增强信心。以上这些都只是小部门反馈,目的只是为了让大家有信心,有耐心去真正为孩子支付。而不是面临什么新学科,新技术,总是脑子说:好,我知道了!手说:滚。

第四、正面管教到底是什么?为什么有用?最后,如果你能看到这里,那么,我很荣幸有时机为你简朴先容一下正面管教。正面管教其实这两年挺受关注的,虽然它的影响力早已经广泛60个国家与地域,已经在世界各地数千万的家庭里实践了40年。但为什么这几年才逐渐被国人相识呢?因为我们国家的经济逐渐上来了,同时,越来越多的孩子泛起了心理问题,种种亲子关系导致的悲剧一次次刷新了今世怙恃的认知,新的一批怙恃童年创伤因为人至中年,时代情况的变化,压力的增加开始被揭开了。

当原生家庭成为许多人的谈资,怙恃们逐渐开始明确,时代变了,整个社会对所有人,包罗孩子的民主、尊重的气氛越来越浓郁了,从前怙恃对孩子可以“独裁”的时光已经由去了。正是因为处罚和夸奖的独裁式社会体系已经由去了,所以,现在的孩子在感受到尊重与民主之后,再想用独裁的方法来养育孩子就行不通了。就像你已经接受了今世社会是一夫一妻制,朋友却对你要求说,从前都是一夫多妻制,所以我要找小三小四这切合我们上下五千年的中华文明传统文化,你一定会异常恼怒,要么以为他脑子有病,要么以为他在欺辱你,把你当傻子吧?孩子也一样啊!全社会都在尊重他,提倡民主,你却想用传统的方法看待他,怎么能乐成?即便短期收效,孩子的心田是抗拒的,认知是破裂的。所以,这个时代的孩子,越来越多宁愿受到处罚,也要维护自己的尊严和权利。

如果你在这个时代,还想用我们小时候被看待的独裁方式来养育孩子,恐怕悲剧的种子已然埋下。其实从有孩子以来,我学了很是多育儿知识。

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蒙特梭利的爱与自由,PET等等……为什么我在学习了那么多育儿知识之后,最终选择坚定正面管教系统?正面管教究竟是什么?正面管教是一种既不处罚也不娇纵的管教孩子的方法。正面管教的养育理念,来自人本主义心理学先驱、个体心理学首创人阿德勒,小我私家心理学先驱德雷克斯,他们提倡以人为本,以尊重、信任为基石,来养育我们的孩子。这种理念和方法,在简.尼尔森细化应用和流传之下,形成了一套基于心理学养育的方法集大成体系。

正面管教认为,孩子只有在一种和善而坚定的气氛中,才气造就出自律、责任感、互助以及自己解决问题的能力,才气学会使他们受益终生的社会技术和人生技术,才气取得良好的学业结果。那么,正面管教为什么会有用?有两点。第一,因为它是透过现象看本质,直接基于对孩子心理的相识以及生长趋势,来从心理底层回应和养育孩子的,而不是基于孩子的外貌行为来纠正,不是头痛医头脚痛医脚,而是由内而外地造就孩子,从泉源上解决孩子的行为问题。

所以,它是有用的育儿方法。第二,它与其他育儿门户最大的区别在于,它是落地的,是有详细方法论的,是尊重的,是赋能的,是能够教会孩子优秀品格的。

简尼尔森提出的52种养育工具,让家长能够有抓手地去应对生活中种种真实的育儿问题,这种贴地气的育儿技术让人更有信心去落地执行,而不是其他一些高屋建瓴的纯育儿理论,让人学完,只感受到原理都懂,却不知道怎么应用的沮丧。和善与坚定并行,是正面管教的养育基石。

正面管教的内容很富厚,但做起来很简朴,详细正面管教的内容大家可以百度,也可以听书,看书,成本是很低的。但如果你担忧自己误读,或者在实践的时候就像健身一样,需要有一面镜子,有一个教练提供详细指导就修正,那么来找我。

嗨,我是Ally,二胎妈妈。曾从事12年媒体记者事情,做过宣传片的编剧及导演。我热爱阅读,喜欢滑翔伞,还是个资深吃货。

为了与孩子一起发展,成为正面管教家长/学校讲师,国际勉励咨询/婚姻勉励咨询讲师。在育儿的历程中,遇到了真正的自己。如果你喜欢我,接待关注我们一起探讨育儿及自我发展的人生课题。


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